Alles hat seine Zeit

„Alles hat seine Zeit“. Diesen Spruch haben wir unserem Leitbild übergeordnet, weil er viele unserer Leitlinien widerspiegelt, in täglichen Situationen wiedergefunden werden kann und unsere Schüler*innen in der Schulzeit und auch auf ihrem weiteren Lebensweg begleiten kann.

Grundlagen haben ihre Zeit

Grundschule – Grundlagen? Der Bildungsauftrag an die Schule ist vielfältig (NSchG in der Fassung vom 3. März 1998§ 2). Unsere globale Welt verändert sich stetig. Dies ist auch bei uns auf dem Lande so. „Alles hat seine Zeit“ macht deutlich, dass das Vermitteln von Grundlagen seine Zeit finden sollte, dass aber auch Innovation ihre Zeit hat. Beides wird unsere Kinder dazu befähigen, an einer sich verändernden Welt teilzuhaben. Werte wie Nachhaltigkeit, ökologisches Bewusstsein und ein demokratisches Grundverständnis haben dabei eine besondere Rolle. 

Gemeinschaft hat ihre Zeit

Im Jahresverlauf haben die Kinder viel Zeit, um gemeinsam nachhaltige Erfahrungen im vielfältigen Schulleben zu machen: Sie lernen von und miteinander, forschen, bewegen sich, musizieren, sind kreativ, feiern Feste, machen Ausflüge und gestalten Projekte. Alle Schülerinnen begreifen sich als Teil einer Gemeinschaft, zu der auch Eltern, Lehrerinnen und Mitarbeiterinnen gehören. Die Überschaubarkeit unserer Einrichtung ist dabei unser Vorteil. Es ist uns auch ein Anliegen, dass die Grundschule ihren Teil zum Inhalt der kulturellen Identität des Dorfes Eydelstedt beiträgt. So hat auch die Zusammenarbeit mit Eydelstedter Vereinen ihre Zeit. Im Rahmen der Klassen- und Schulgemeinschaft lernen die Kinder, dass es seine Zeit hat, eigene Bedürfnisse und Wünsche zu äußern und dass es gleichzeitig eine Zeit gibt, zu lernen, die Rechte anderer anzuerkennen. Das Aufstellen und Einhalten von gemeinsamen Regeln ist dabei von Bedeutung. Für die Einhaltung der Regeln ist jeder mitverantwortlich. Grenzen und mögliche Konsequenzen bei Grenzüberschreitungen sind allen klar.

Gutes hat seine Zeit

Gutes zu sehen hat seine Zeit. Jeder Schüler ist uns wichtig. Stärken zu erkennen und zu stärken hat seine Zeit und Schwächen einzugestehen und daran zu arbeiten hat seine Zeit. Die Schülerinnen werden in ihrer individuellen Eigenart, ihrer Herkunft, mit ihren Möglichkeiten, Fähigkeiten und Bedürfnissen angenommen. Unser gemeinsames Ziel ist es, die vielen verschiedenen Kompetenzen, die Schülerinnen mitbringen und die Weiterentwicklung dieser zu beeinflussen und zu würdigen. Dies stellt eine Orientierung am Können dar. Der Fokus beim Lernen richtet sich damit automatisch auf den einzelnen Schüler*in und dessen vielfältigen Fähigkeiten.

Unsere Schulregeln

Gemeinschaftsregeln (Sozialverhalten)

Hilfsbereitschaft und Achtung anderer

1. Ich bin freundlich.
2. Ich nehme Rücksicht.
3. Ich helfe anderen.

Reflexionsfähigkeit

4. Ich höre zu und nehme Kritik an.

Konfliktfähigkeit

5. Ich versuche Streitereien zu vermeiden.
6. Ich löse meine Streitereien mit Worten.

Vereinbaren und Einhalten von Regeln, Fairness

7. Ich halte mich an die Stopp-Regel und anderen Regeln
8. Ich bin fair.

Verantwortung, Mitgestaltung des Gemeinschaftslebens

9. Ich setze mich für andere und unsere Schule ein.
10. Ich erledige meine Dienste.

Arbeitsregeln (Arbeitsverhalten)

Leistungsbereitschaft und Mitarbeit

1. Ich bin leise und gebe mir Mühe.
2. Ich beteilige mich am Unterricht.
3. Ich packe mein Päckchen und räume auf.
4. Ich erledige meine Hausaufgaben.

Selbstständigkeit und Ausdauer

5. Ich erledige Aufgaben selbstständig.
6. Ich arbeite ausdauernd.

Ziel- und Ergebnisorientierung

7. Ich achte auf mein Ziel und meine Arbeitsergebnisse.

Sorgfalt

8. Ich arbeite sorgfältig und ordentlich.

Verlässlichkeit

9. Ich halte Regeln ein, auf mich kann man sich verlassen.

Kooperationsfähigkeit

10. Ich arbeite mit anderen gut zusammen.